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数学教案-乘法的意义和运算定律

佳欣范文写作网 http://www.dgjiangsen.cn 2019-08-13 21:11 出处:网络 编辑:
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4、乘法的意义和运算定律
课题一:乘法的意义和乘法交换律
教学。内容:教科书。第25页的例1和第25、26页的乘法交换律,完成“做一做”中的。题目和练习五。的第1——5题。
教学目的:使学生加深对乘。法的意义和乘法各部分名称的认识,理解并掌握乘法交换律,能够用乘法交。换律验算乘法,培养学生分析推理的能力。
教学重点难点:乘法的意义和乘。法交换律
授课类型:新授课 练习课
教学方法:讨论法、讲授法
授课时间:一课时
教具准备:多媒体
教学过程(www.www.xxxxx.xxx):
一、复习
教师出示复习题。
1、同学们乘8辆汽车去参观,平均每辆汽车。坐45。人。去参观的一。共有多少人?
2、同学们做。纸花。第一组做了45朵,第二组做的和第一组同样多,第三组做了50朵。三个组一共做了多少朵?
3、小荣家养鸭45只,养的。鸡比鸭多90只。小荣家。养鸡多。少只?
上面这些。题哪些可以用乘法计算?为什么?
二、新课
1、教学例1。出示例1的。插图,再提问:要求盘里一共有多少个鸡蛋可以怎样求?还可以怎样求?
用加法计算:5+5+5+5+5+5=30(个)
用乘法计算:5×6=30(个)
解答这道题用乘法计算简便还是用加法计算简便?
求几个。相同加数。的和的简便运算,叫做乘法。
在乘法里,乘号前面的数叫做被乘数,乘号后。面的数叫做乘数,乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
注意:一个数和1相乘,仍得原数。例如:1×3=3 3×1=3 1×1=1
一个数和0相乘,仍得0。例如:0×3=0 3×0=0 0。×0=0
2、教学乘法交换律。
让学生再看例1。的插图,然后教师提问:要求一共有多少个鸡蛋,同乘法计算还可以这样列式?学生回答后,教师板书:6×5=30(个)
比较一下这两个乘法算式,有哪些相同?有哪些不同?
学生发言后,教师边说边板书:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变,这叫做乘法的交换律。
用字母表示:a×b=b×a
三、巩固练习:
1、做第2。6页“做一做”的题目。先让学生独立做,然后。再集体核对。
2、做练习五的第3、4题。学生独立做完。后,再集体核对。
四、作业:练习五的第1、2、5题。
小结:今天我们学了什么?什么叫乘法的交换律?
附板书:乘法的意义和乘法交换律
用加法计算:5+5+。5+5+5+5=30(个)
用乘法计算:5×6=30(个)
求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
在乘法里,乘号前面的数。叫做被乘数,乘号后面的数叫做乘数,乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
注意:一个数和1相乘,仍得原数。例如:1×3=3 3×1=。3 1×1。=1
一个数 和0相乘,仍得0。例如:0×3=0 3×0=0。 0×0=0
两个数相乘,交。换因数的位置,它们的积不变,这叫做乘法的交换律。
用字母表示:a×b=b×a



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